Grabación de un programa de radio... y sus triquiñuelas!

La tarea 3 ha consistido en..... CREAR UN PROGRAMA DE RADIO PARA NUESTRA ESCUELA CON SU PROPIA WEB, Y GRABAR EL PROGRAMA PILOTO.

Para empezar, espero que grabar un programa de radio, con los recursos que los estudios tienen sea más sencillo de lo que nos ha supuesto a nosotros realizar esta actividad!

La cantidad de programas que hemos utilizados (audacity, jenembo, spreaker...) y que nunca había oído hablar de ellos, me han sido bastante complicados de entender... y de "pillarles" el truquillo para sacar este proyecto a delante. Al final, a base del método "ensayo-error" y de darnos de bruces contra los portátiles conseguimos el objetivo.

Con "wix.com" elaboramos la web del proyecto: www.wix.com/mefradio/mef-radio

Nos costo bastante hacernos a ella, peor cuando ya la teníamos más o menos dominada nos dimos cuenta de que no admitía los acentos en las palabras....¡¡¡NO PUEDE SER!!! Desmotivados ya por tener que volver hacerlo todo con otro soporte, nos dimos cuenta (gracias a Dios) de que se trataba del tipo de letra... ufff!!! A partir de aquí, finiquitar y niquelar la web, fue coser y cantar.

Después pasamos a la grabación del "jimgle" y cuñas para las diferentes secciones de nuestro programa.... utilizamos el Audacity y Janenbo, que también para haberlo de entender, nos las vimos y deseamos, grabar la voz con la melodía que escogimos... en fin, para que contar, otra odisea.

Por ultimo, la grabación del programa entero utilizando el Spreaker. Primero hicimos varias pruebas a ver que tal iba, también para conocer este programa. Acabamos sin averiguar como podíamos hacer para que con un solo ordenador portátil poderlo grabar todo: jimgles, cuñas, melodías de fondo, voz de los locutores.... pero todavía es un gran misterio para todo el grupo.

Al final, gracias a la sincronización y coordinación de nuestros portátiles y de nosotros mismos conseguimos grabar el programa (de una manera un poco rudimentaria, pero.. no pudimos hacer más).

Con esta tarea he conocido nuevos programas y a como utilizarlos, nuevos recursos para futuras necesidades y proyectos!!! Bien!!! También a trabajar en equipo, muy importante en nuestra rama profesional, y para nuestro desarrollo como personas.

Jamas pense que seria capaz de crear una web y grabar un programa de radio....GRACIAS EQUIPO!!! y por supuesto..... GRACIAS TIC!!!

"Mi mundo"

Pues este es Mi mundo, mi día a día, mi entorno, mi gente... os dejo el pase de diapositivas, por que más vale una imagen que mi palabras (y en este caso son unas cuantas imágenes).

Realizar esta entrada me ha sido bastante costoso, sobre todo el averiguar como colgar en el blogg el pase de las imágenes!

Primero, el hacer las fotos ha resultado fácil, y en un par de días ya las tenia. Después las subí a Flickr y las envíe al grupo de la asignatura. Hasta aquí todo correcto.

Ah!pero y hacer luego el pase de diapositivas y subirlo al blogg??bff!! Pregunte a amigos, busque por internet.. pero no había manera.

Hasta que en un blogg (http://taller-edublog.blogspot.com/ os lo recomiendo) una posible solución. Y que te lo explica todo paso a paso como debes hacerlo.

......Y SI!!!!SOLUCION ENCONTRADA!!!!!Me ha costado la vida, pero ya esta!!!!!

Me siento muy satisfecha de mi trabajo!!!!

ACOSO ESCOLAR... ALERTA PROFES!!!!

Navegando por la red he encontrado varias cosas curiosas e interesante que iré colgando poco a poco.

Hoy os dejo una guía, realizada por el gobierno de Canarias, para la detección, identificación, intervención y prevención del acoso escolar.

En los últimos años aparecen en los noticiarios cosas en los que alumnos se sienten acosados por otros compañeros en el colegio, son situaciones que acaban como acaban por que el profesor no ha sabido identificarlo e intervenir a tiempo.

Aquí os dejo una ayudita para que en un futuro seáis capaces de prevenirlo y crear un ambiente de clase y colegio seguro.

http://www.gobiernodecanarias.org/educacion/dgoie/publicace/docsup/guia_acoso.pdf

CINCO IDEAS CLAVE SOBRE LA COMPETENCIA DIGITAL Y LA EDUCACION FISICA:

1- Cierto es que en nuestra área de conocimiento es bastante difícil que el uso de las nuevas tecnologías puedo tener una gran aportación a su desarrollo, ya que se trata de un área “en movimiento” en al cual es complicado que de manera directa y precisa se pueda utilizar la tecnología, ordenadores..etc. mientras estamos en plena actividad física.

2- La competencia digital puede aportar al alumnado de educación física autonomía en al búsqueda de información y su tratamiento critico.

3- Esta competencia ayuda y facilita el uso y transmisión de diferentes soportes, teniendo a las nuevas tecnologías como elemento esencial.

4- Además de ayudar en el desarrollo y aportación de conocimiento, autonomía, pensamiento critico y reflexivo del alumno… facilita y mejora las relaciones entre el profesorado, alumnado y la familia. De esta manera disponen de un soporte, un medio de estar en continuo contacto.

5- La competencia digital se puede desarrollar a través de los contenidos:

- Conceptual:

i. Se pueden utilizar las diferentes revistas digitales (efdeportes) y programas multimedia (clik) como fuentes de información, conocimiento y aprendizaje.

ii. Con las versiones digitales de la prensa deportiva se pueden contrastar y analizar la misma noticia desde puntos de vista diferentes, lo que ayudara a desarrollar el pensamiento critico y reflexivo del alumno.

iii. También existen webs educativas, relacionadas con la educación física, a través de las cuales el alumnado puedo informarse y ampliar su conocimiento.

- Procedimentales:

i. Ayuda al conocimiento y manejo de los medios digitales y las nuevas tecnologías aplicadas a la educación física.

ii. Con la lectura y análisis de la prensa deportiva digital se aportan valores críticos y reflexivos.

- Actitudinales:

i. Así pues, al tratarse de una novedad para los alumnos esto hace que muestres una actitud positiva y abierta hacia su uso y conocimiento.

ii. Los alumnos se muestran críticos ante la información de los medios de comunicación. De este modo se desarrolla su reflexión personal.

iii. valoración positiva de los soportes digitales educativos, como las webs, blogs, foros…, para ampliar su conocimiento y como medio de consulta.

Reflexión personal:

Desde mi punto de vista, tras leer el Curriculum de educación física en primaria, la aportación de las competencias básicas y haberme informado un poco mas sobre al competencia digital (es bastante escasa en el curriculum) me he dado cuenta que con las nuevas tecnologías nos encontramos ante una herramienta que nos ofrece inmensidad de posibilidades (que hace escasos años ni nos imaginábamos) y recursos educativos, en nuestro caso, esperando a que los explotemos.

Ya no solo por todas las webs, blogs y demás soportes de los cuales podemos hacer uso para que los niños amplíen y desarrollen su conocimiento, de una manera critica e investigadora.

Estos también pueden ser medio de comunicación, y contacto permanente y directo con el alumno, familia y entorno.

También el uso de otros “gadgets” como cámaras de video, fotos…etc., que podemos utilizar en un momento dado para la corrección motriz y análisis mecánico de ciertos movimientos.

Por ultimo, y a mi parecer muy interesante para el profesorado, es que con la suscripción en diferentes entidades como puede ser el Patronato de Deportes de Castellón, el Consell Valencia de l’esports y otros, te envían de manera inmediata su calendario y programas de talleres y formación permanente en actividad física, deporte y educación, así como la manera de inscribirte.

INAUGURACIÓN DEL BLOG

La creación de este blog ha sido un poco difícil y complicada para mí. En un principio con el “al” de la Universidad me era imposible, hasta que otros compañeros también tuvieron problemas.

Con la posibilidad de hacerlo desde otra dirección de correo electrónico también tuve algún problema que otro, pero pronto los solucioné y por fin conseguí tener mi “diario” en la red.

Posteriormente, para realizar esta primera entrada he leído blogs de otros compañeros y relacionados con la educación física. Me he dado cuenta que con esta nueva herramienta tenemos un amplio abanico de posibilidades, con tan solo hacer un click, de aprender, averiguar cosas nuevas, informarnos, ampliar y dar a conocer nuestros conocimientos…etc. Y lo que es mejor de todo, de una manera fácil, gratuita y libre (y sin malos rollos).

Desde mi punto de vista, esta herramienta tecnológica, tiene un gran potencial que hay que explotar.